EDUCATION 教學專欄

Texte : Florian Petit

Le Label « School for Excellence in French », est un label d’excellence destiné exclusivement aux institutions de Hong Kong proposant des cours de français. Cogéré par l’Alliance Française de Hong Kong et le Consulat de France, il a pour but, comme son nom l’indique, de mettre en avant les écoles qui dispensent un enseignement de qualité en français. Le projet n’est pas nouveau : déjà été porté en 2021, avant d’être brutalement coupé dans son élan par l’arrivée du Covid, il a fallu attendre septembre 2024 pour le voir renaître de ses cendres.

Les raisons d’un label local
Tout d’abord, du fait de la situation du français à Hong Kong : aucune école ne remplit aujourd’hui les critères des autres labels existants, en particulier du label FrancEducation qui demande l’enseignement en français de disciplines non linguistiques (comme l’histoire ou les mathématiques, par exemple). Pourtant l’enseignement du français à Hong Kong reste de qualité et doit être valorisé et reconnu pour inciter davantage d’apprenants à se tourner vers cette langue. Il fallait donc proposer un label adapté aux contraintes de Hong Kong, en adéquation avec la situation du français dans la ville qui reste une langue étrangère parmi d’autres.

La deuxième raison tient à la visibilité. Un label répond au besoin de distinction. Dans un environnement éducatif hautement concurrentiel, les écoles doivent se démarquer pour attirer les élèves. Le français, dans ce contexte, devient un élément fort de communication des écoles pour mettre en avant leurs programmes : pour les parents, c’est un gage de qualité et pour leurs enfants un atout précieux pour s’ouvrir un futur francophone. Dans les écoles où le français est menacé de disparaître, le label a de bonnes chances d’enrayer son déclin et de redonner du dynamisme à son apprentissage.

Enfin, la troisième raison tient dans la nécessité de donner un cadre à la coopération éducative entre le Consulat, l’Alliance Française et les écoles. Des actions pour les professeurs de FLE et en lien avec les institutions locales sont déjà menées tout au long de l’année : ateliers de formation, festival de cinéma, French Day dans les écoles, ateliers de présentation de la France, visites d’invités et d’artistes francophones… La liste est longue mais ce travail de chaque instant n’est pas suffisamment mis en avant ni formalisé. Sans label, l’implication des professeurs dans ces dispositifs passe souvent inaperçu. Les retombées pour les écoles restent limitées. Mener ces actions dans le cadre d’un dispositif mieux reconnu, mieux compris et mieux valorisé, doit permettre à toutes les parties d’en profiter.

Bien sûr, le label répond à beaucoup d’autres objectifs : renforcer les liens avec les écoles, rapprocher l’Alliance française de potentiels nouveaux apprenants, améliorer notre connaissance des écoles de la ville qui proposent du français, inciter les élèves à choisir le français comme langue optionnelle au DSE, créer davantage de solidarité entre les professeurs des écoles labellisées ou encore favoriser une dynamique de réseau pour redonner de l’élan à la langue française à Hong Kong.

Quel label pour quel public ?
N’importe quelle institution dispensant des cours de français peut postuler : les écoles locales et internationales (maternelles, primaires et secondaires), les écoles de langue ou même les départements de français et centres de langue des universités. Le label propose deux niveaux : le niveau 1 se destinent à des institutions qui ont entre 30 et 100 apprenants en français et qui participent à quelques activités annuelles liées à la langue française, comme par exemple la dictée de l’AFLE ou la compétition de football de la francophonie. Le niveau 2 – avancé – s’attribue à des établissements qui ont des effectifs importants en français, plusieurs professeurs et qui s’impliquent fréquemment dans des activités culturelles en lien avec la francophonie : voyages scolaires, accueil d’invités francophones ou encore diffusion de films français.

Les éléments pris en compte pour l’attribution des critères et des niveaux sont notamment : l’expérience des professeurs, la présence de ressources francophones, le nombre d’heure de français par semaine, l’implication dans les activités du Consulat et de l’Alliance Française, l’intégration d’activités culturelles dans l’apprentissage ou encore la promotion des certifications en français.

Outre une plaque officielle à apposer sur le mur de l’école, l’institution labellisée bénéficie de réductions sur les activités culturelles de l’Alliance française, sur les certifications qu’elle propose, de formations pour les professeurs, d’un accès privilégié aux invités du festival de la francophonie, de ressources éducatives de l’Institut français et de présentations spécifiques sur les études en France.

Comment postuler ?
L’implication de l’école dans la démarche étant un point essentiel, il est demandé à l’institution de faire le premier pas en remplissant le formulaire de candidature disponible sur le site du Consulat. Le label s’obtient après étude du dossier et visite sur place de représentants de l’Alliance Française et du Consulat. Le label est attribué pour une durée de trois ans, à l’issue desquelles l’institution peut demander son renouvellement.
Deux écoles ont déjà obtenu le label cette année, G.T. (Ellen Yeung) College pour le niveau 1 et St Margaret’s pour le niveau 2. D’autres ont déjà postulé pour intégrer le dispositif. Nous espérons rapidement constituer un réseau d’établissement enthousiastes et dynamiques qui permettra au français d’être davantage valorisé, de gagner en visibilité et qui soutiendra efficacement le travail des professeurs, grâce à l’établissement d’une relation de confiance durable entre le Consulat, l’Alliance Française et les écoles.

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