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Depuis l’été dernier, l’Alliance Française de Hong Kong poursuit la diversification de son offre de cours intensifs pour la période estivale 2019. Tous les publics sont concernés, des enfants aux adultes.
Le succès des cours Preschoolers — Maternelles autour d’une thématique unique à l’été 2018 permet au plus grand nombre d’avoir accès aux cours de français. Les enfants de 3 à 6 ans pourront suivre des programmes intensifs tous les jours sur deux semaines, soit le matin, soit l’après-midi. Et pourquoi pas le matin et l’après-midi si les familles sont partantes ? En effet, trois thématiques seront introduites alternativement afin de multiplier le plaisir d’apprendre ! Le voyage en France, le voyage dans le monde, le voyage dans l’espace seront les thèmes abordés cet été.
Pour les enfants (7-10 ans) et les adolescents (11/16 ans), nos ateliers BD et cinéma seront proposés dans les trois centres avec des lancements réguliers tout au long de l’été afin de donner une chance à tous les petits francophiles de venir apprendre la langue française de façon ludique et originale ! Autre nouveauté, des ateliers seront disponibles aux apprenants de niveau intermédiaire — alors que le plaisir de suivre nos cours intensifs étaient précédemment réservé aux nouveaux élèves, il est maintenant accessible à tous. Consolidation des acquis, remédiation en douceur et tout en s’amusant, l’été à l’Alliance Française est une période à part dont les jeunes se souviendront longtemps !
Pour les adultes, nous sommes dans la continuité, avec un renforcement de l’offre passée. Les cours de 90h seront disponibles, de juin à septembre. Bref, si vous ne trouvez pas votre bonheur, c’est que vous n’avez pas encore mis la main sur notre brochure des cours intensifs pour l’été 2019.
Passe-Passe : une nouvelle méthode pour le parcours enfant
Passe-Passe est une nouvelle méthode d’apprentissage qui s’adresse aux enfants de 7 à 10 ans. Elle permet une entrée progressive dans la langue française en suivant les activités de six amis qui grandissent au cours de six unités du manuel. Le livre et le cahier d’exercices sont accompagnés d’outils numériques, CD et DVD, afin d’offrir des activités ludiques et amusantes (chansons, dessins animés, mises en scène...) à travers lesquelles l’enfant développe ses compétences orales et écrites en français. Ainsi, les activités proposées font appel aux intelligences multiples de l’enfant afin que chacun puisse adapter son apprentissage. Editée par les éditions Didier FLE, Passe-Passe prépare à la validation des niveaux A1.1, A1 et A2 du DELF Prim, examens officiels de langue française, proposés en mai à Hong Kong par l’Alliance Française.
Commencer l’éveil à la langue française dès 18 mois
L’apprentissage des langues étrangères se fait à un âge de plus en plus précoce. Alors que les trentenaires ont pris leurs premiers cours de langue vivante à l’école primaire ou au début de l’école secondaire, soit une première exposition à une langue vivante entre 8 et 11 ans, leurs enfants ont de grandes chances d’être exposés à un nouvelle langue bien avant leurs trois ans.
Simple course à un avantage qui les placerait en tête de groupe, phénomène qui met les enfants en concurrence dès leur plus jeune âge ou nouvelle pratique basée sur un bien fondé pédagogique ? A l’Alliance Française de Hong Kong, on croit fermement au développement de l’enseignement des langues à un âge précoce.
S’il est possible — et même recommandé — d’apprendre une langue étrangère à tout âge, certains aspects dans la maitrise de la langue cible sont difficiles à acquérir à l’égal d’un natif lorsque l’apprentissage de cette langue étrangère commence après 5 ans. On pense tout particulièrement aux aspects phonologiques de la langue. Une exposition tardive à la langue rend la probabilité d’acquérir une prononciation parfaite relativement faible. C’est avant 3 ans, selon l’universitaire Michèle Daloiso, que la plasticité du cerveau chez l’enfant permet le développement d’un système phonologique semblable à celui d’un natif.
L’enseignement des langues à un âge — très — précoce représente un avantage certain pour l’enfant. Il développera non seulement des habilités linguistiques sans effort apparent, mais également une flexibilité mentale qui lui servira toute sa vie durant. L’exposition continue à une langue étrangère dès le plus jeune âge participe en effet à l’amélioration de la capacité d’abstraction de l’individu.
Comment apprendre avant 3 ans ?
L’apprentissage se fait par le jeu et la socialisation essentiellement. L’enfant visera le mimétisme par le jeu. Le rôle du modèle est primordial et nous avons à l’Alliance Française des enseignantes expertes dans l’enseignement du français aux jeunes enfants. Les petits apprennent la langue par le biais d’outils ludiques et motivants, comme des chansons, des activités d’arts plastique, des jeux créatifs, des parcours de motricité. A cet âge, la durée et la fréquence d’exposition de l’enfant à la langue cible sont très importantes. Pour cette raison, l’Alliance Française a choisi de proposer des cours d’une heure, à raison d’un ou deux cours par semaine pour les bébés de 18 mois et plus ; et des cours d’1h30, également une ou deux fois par semaine à partir de 24 mois.
Si un enfant de cet âge pourra articuler ses premiers mots dans la langue cible dès les premiers cours, il le fait souvent par mimétisme. Il ne sera pas étonnant si l’enfant échoue à reproduire cette performance en dehors du contexte de la classe. Alors que certains savent utiliser mots et structures entrevus en cours dès 3 ans, d’autres attendent leur 6 ou 7 ans avant que la partie observable — la performance dans la langue cible — ne vienne apporter la preuve tangible du fruit de leur apprentissage. Le champ des connaissances de l’enfant, en termes linguistiques, est beaucoup plus large que ce qu’il ne laisse paraître et il ne faut en aucun cas s’inquiéter d’un possible retard dans la production orale de la langue cible. Chaque chose en son temps.
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 香港法國文化協會自去年夏天起開辦更多元化的速成課程；2019年夏季亦將繼續提供。課程將涵蓋兒童至成人等不同階段。
2018年夏天所辦的幼兒至學前兒童的特定主題課程深受歡迎。這些課程為更多學童提供了體驗法語課程的機會。參加了精讀課程的3至6歲兒童，須於每日上午或下午上課，課程共歷時兩星期。如果父母都要外出，上午或下午課程會是非常適合的選擇。課程會輪流使用三個單一主題，使學習更添趣味。今年的主題是法國之旅、世界之旅、大空之旅。
兒童（7至10歲）及青少年（11至16歲）方面，我們三間中心的漫畫及電影工作坊會在夏季定期舉辦各種活動，讓有興趣的小朋友以新鮮有趣的方式體驗學習法語的滋味。另一項新安排是，工作坊將會向中階學員開放——過往只為新學員而設的速成班，現已擴展至其他級別。溫故知新、稍為補充，更可同時享受暑期歡樂——參加法國文化協會今年的夏季課程，將會是一眾年青學員的難忘回憶。
成人班將會如常上課，另外我們亦加強了原有課程。新一期的90小時課程將於6月至9月進行。簡而言之，如果暑假二字已不能令你感到期待，我們十分推薦你翻開我們的2019年課程簡介，看看速成班的資料。
兒童班的新教材《Passe-Passe》
《Passe-Passe》是一套為6至10歲兒童而設的新教材。透過課本上六個單元所指示的六人活動，兒童將可逐步跨過法語的門檻。課本及作業均附有數碼工具、CD、DVD；內有輕鬆有趣的遊戲（歌曲、卡通、戲劇等等），幫助兒童提升其法語口語及寫作能力。這些遊戲充分運用了兒童的多元智能，使他們不論擅長哪一類型都能投入學習。《Passe-Passe》是由Editions Didier FLE 編寫的教材，專門用於鑑定DELF Prim（官方法語鑑定考試，每年5月由香港法國文化協會舉辦）A1.1、A1、A2級水平。
滿18個月即可開始法語啟蒙
外語學習有越來越幼齡化的趨勢。現在三十多歲的我們，當年是在小學或剛上中學時才開始學習現代外語，即是 8 至 11 歲才初次接觸；我們的子女卻早在三歲未滿就開始學新語言。
將兒童儘早放在競爭的環境，令他們「贏在起跑線」，到底單單只是個社會現象，還是其實是個有教學理論支持的新方針？我們法國文化協會深信，語言教學越早開始越好。
如果情況容許的話，我們甚至建議無須考慮年齡，隨時開始學習外語。因為一旦過了五歲，要將一門外語熟習至母語的程度，會開始難以掌握數個因素。我們特別考慮到發音的方面。太遲接觸外語，會令習得地道發音的可能性降低。學者 Michèle Daloiso 認為，三歲前幼兒的大腦仍具有可塑性，能將語音系統發展至接近母語者的水平。
在兒童非常幼小之時即開始語言教學，對他們絕對有利。這樣不止可以令他們毫無難度就掌握語言技巧，更可以令他們的大腦更為靈活，這點會對他們終身都有用。讓兒童儘早持續接觸外語，可提升他們的抽象思維能力。
三歲之前如何學習？
幼童的學習本質上是在遊戲與社會化之下進行。他們會在遊戲中模彷，所以模彷的榜樣非常重要。而在法國文化協會裏，有教導幼童學習法語的教學專家。小朋友可以借助生動有趣的方式學習語言，例如唱歌、造型藝術活動、創意遊戲、運動技能訓練。在這個年齡階段，兒童接觸目標語言的持續時間及頻率非常重要。因此，法國文化協會選擇為 18 個月及以上嬰兒提供每週一節或兩節的一小時課程；以及為 24 個月嬰兒而設的 1 小時 30 分課程（同樣每週一節或兩節）。
這個年齡的幼童如果能在最初幾堂課用目標語言講出第一句話，通常都是靠模仿。如果兒童不能在課堂以外的環境重複這種表現，亦不足為奇。雖然有些兒童早在 3 歲就懂得運用粗略見過的單詞和結構，但其他人要到 6 至 7 歲，其可觀察的部分（即在目標語言的表現）才出現，從而確實證明他們的學習成果。從語言學的角度看，兒童的知識領域比現實展現出來的範圍要廣泛得多，因此即使目標語言的口語成果遲遲未出現，家長亦實在無需太擔心，好比各種草木，花開都各有其時。
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